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堆砌，指垒积砖石并用泥灰粘合，比喻写文章时利用大批富丽的但无现实内容的词语。写文章堆砌辞藻，寻求字面上的富丽，给读者一种矫揉做作、脆而不坚的感受，也应算是华侈笔墨。 如一位大先生写的一篇文章，其开首是： 大学，不只仅是鲜花、掌声，仍是此生唯一一段难忘的进修履历，那一堂堂根本课，那一每天的进修，组成大先生最丰硕的情势。咱们应铺开眼界，学会解读大先糊口中最深的实质，最真的味道，大学不是人生斗争的起点，憩息的驿站，而是又一个征程的初步。大先糊口是由一个个泛泛而又不普通的日子折叠而来，咱们应把大学四个年龄的糊口，变成生射中含金量最高的日子。 这段笔墨中有语法、逻辑上的题目，如：“大学，不只仅是鲜花、掌声”，“大学”怎样“是鲜花、掌声”？不通。“大学……仍是此生唯一一段难忘的进修履历”，“大学……仍是……履历”也不通，“唯一”用得太果断。“学会解读大先糊口中最深的实质，最真的味道”，“解读……味道”？使人隐晦。“大先糊口是由一个个泛泛而又不普通的日子折叠而来”——“大先糊口是……折叠而来”？也使人隐晦。这段笔墨也堆砌了不少辞藻，如“鲜花、掌声”、“最丰硕的”、“最深的”、“最真的”、“征程”、“折叠”、“年龄”等等，外表看起来富丽，现实并不几多内容。 上面一段笔墨： 太阳做完了他巡查大地的任务，便拖着万分倦怠的身材到西山歇息去了。这时辰暗中之神便暗暗离开人世，只要那挂在柳梢头上的一钩未满的上弦峨眉月牙，害羞带笑地垂垂地吐出她的温顺的灰白的清光来。 这是一清通信中的一段，用所谓的拟人手法，堆砌了不少辞藻，现实说了很多空话。如写成“太阳落山了，柳梢头升起了一弯月牙”，就筒洁很多。 再如。一篇先容一位天下优异班主任的文章，开首写道： “穷不念书，穷根难除”不管国度和民族，若是轻忽了教导，那末，便会永久侉洋在愚笨蒙昧的苦海当中。高寨这片瘠薄的地盘，哺育着一个巨大的民族，巨大的民族培育了不普通的人，而这不普通则源亍对教导的挚爱，让苗寨人从愚笨走向文化，挣脱贫苦的高度义务感。 这段话写得很不俭朴（整篇文章的文风如斯，经领会，文章是一个大学毕业练习生写的）。有些词语使人隐晦，如“徘徊”应为“倘佯”之误。此处即使用“倘佯”也不妥。“倘佯”，《古代汉语辞书》云：闲游；清闲清闲境界行。“清闲清闲境界行在愚笨蒙昧的苦海中”？不妥。 |
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