对高中各阶段的进修打算，我的经历是高一各科统筹；高二大致上均匀分派精神，但要恰当凸起重点，攻破上风科目，必然要掌握讲义；高三上学期集合精神攻破上风科目，多做习题，放学期则又要各科统筹，回归讲义，特别要注重个科目中较弱的常识点。
 高二停止分科，这时辰候候候候辰咱们对本身环境已有了比拟周全的掌握。这I时只要统筹各科能力打好根本，在日趋剧烈的合作中若是呈现了“短腿”的科目可就惨了。若何统筹呢？看讲义、预习、温习、消化一样都不能少，要晓得高考考点都是基站，讲义是关头。别的，能够恰当分出必然时辰来霸占上风科目，特别是刚分科，大师都处于不太苏醒的态，这时辰候候候候辰突击最有用果，比及别人惊醒时，你已前进神速了。 别的，高三上学期已进入总温习阶段，这时辰候候候候辰上风科目已大致型，不会在短时辰内撤退退却，能够霸占上风科目来为高考筹办了这时辰候候候候辰候最快捷、有用的方式便是做题，大批做题。高三放学期进入周全总结阶段，又要回到讲义，注重一些招考技能，即凡是所说的“非智力身分”，如誊写、格局、仔细等。 从北大状元的经历来看，髙中三年进修应各有偏重，应从高一就起头为高考做好筹办、打好根本，不然比及高三时想勤奋了，就会发明时辰已被白白华侈掉了三分之二。 在拟定进修打算时，同窗们还要注重到一个题目，那便是各门学科都具备本身的特色、纪律，咱们只要按照本身的环境，“因科制宜”拟定各科进修打算，能力各个击破。 |
