| 先生的进修情味会随情况的变更而变更。一个具备连合向上，主动朝长进步的稠密进修空气的无必定对每个先生的进修力发生主动的影响。试想，在一个班里，大家都在进修，只要你一个没把心机放在进修上，本身玩起来都不尽力，你也会在这一情况的陶冶下自发去进修。相反，一个规律疏松，不求长进的班级则会对先生进修力发生不良影响。在一个班里，大部份先生都不想进修的，在讲堂上乱烘烘的，哪有心机进修？更不必说课余去温习。以是，在讲授进程中，咱们应尽力营建协调的讲授氛围，坚持先生们乐趣勃勃的情感，让先生都有伎痒的欲望，使英语讲堂氛围浓烈，活泼活泼，而从开辟先生英语进修的潜能。 |
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