克日，备受存眷的江苏“国民同招”定了，一下引发了热议，国民同招是甚么意义？国民同招究竟怎样实行？南京国民同招甚么时辰起头？对公办、民办黉舍有哪些影响？上面就来详细领会一下国民同招的意义和详细的政策解读。 3月11日下战书，江苏教导颁布发表省教导厅对做好2020年责任教导黉舍招生退学使命的告诉，此中备受存眷的“国民同招”定了，并且周全打消拿手生招生。 国民同招是甚么意义？ “国民同招”是指公办民办黉舍同步报名、同步展开登科、同步注册学籍。“国民同招”首要是为了避免多数黉舍愈演愈烈的提早“掐尖”招生行动。 对国民同招的重点信息一览 先来看看，今天江苏省教导厅召开的2020责任教导黉舍招生退学政策消息通气会上，有关国民同招的重点： 1、民办黉舍招生规模：知足审批地退学须要后仍有空余学额的，可恰当扩展规模，准绳上不得跨设区/市招生。 2、周全实行国民同招：招生时辰不得早于5月1日，公办民办黉舍同步挂号报名、同步招生登科、同步注册学籍。 3、民办黉舍登科准绳：民办黉舍报名人数跨越招生存划数的，一切报名职员全数实行电脑随机派位登科。报名人数未跨越招生存划数的，一次性全数登科。 4、公办黉舍登科准绳：民办九年一向制黉舍其初中招生在保证小学直升须要后仍缺乏额且过剩名额少于报名人数的，也要接纳电脑随机派位体例登科。 5、开辟扶植招生退学信息平台，2020年起各地各校周全经由进程平台实行国民同招。  江苏对国民同招的相干政策 为贯彻落实《中共中心国务院对深切教导讲授鼎新周全进步责任教导品质的定见》（中发﹝2019﹞26号）精力，进一步增进教导公允，标准办学与招生行动，实在保证适龄儿童少年接管责任教导的权力，按照《责任教导法》《民办教导增进法》等法令规定和有关文件精力，现就做好2020年责任教导黉舍（含完整中学的初中部、十二年一向制黉舍的小学部和初中部，以下简称“黉舍”）招生退学使命首要内容颁布发表以下—— 一、落实法定责任，周全保证适龄儿童少年接管责任教导 1.依法保证每一个适龄儿童少年退学。各地要严酷实行《责任教导法》《未成年人掩护法》等法令律例，强化当局法定责任，实在保证每一个适龄儿童少年接管责任教导的权力。重点存眷残疾儿童少年、特困家庭儿童少年、留守儿童少年等的退学环境。适龄儿童少年因身材状态须要延缓退学或复学的，其怙恃或其余法定监护人该当提出请求，经黉舍考核后报本地县级教导行政局部确认。 2.依法做好控辍保学使命。各地要实在实行责任教导控辍保学法定职责，按照法令规定和国度有关请求，强化当局、黉舍、家庭和社会各方责任。依靠学籍操持体系，成立失学停学适龄儿童少年使命台帐；接纳联控联保机制，健全控辍保学责任体系，尽力将控辍的使命与责任落实到各级当局和相干责任人、每所黉舍和相干教员，确保责任教导退学“一个不少”。怙恃或其余法定监护人无合法来由未送适龄儿童少年退学接管责任教导或形成停学，违背法令规定组成犯法的，要依法究查法令责任。 3.峻厉查处不法办学行动。各地要当真排查并峻厉查处社会培训机构以“国粹班”“读经班”“学堂”等情势替换责任教导的不法办学行动，确保责任教导标准安康成长。 二、严酷标准操持，周全落实责任教导免试退学规定请求 4.增强招生存划考核。各市、县（市、区）教导行政局部要按照核准的办学规模和黉舍的办学前提、标准班额等，考核黉舍年度招生存划，体例和下达年度招生存划。黉舍须严酷按照颁布发表的招生存划实行招生，不得冲破招生存划。招生前，各市、县（市、区）教导行政局部应在省中小先生学籍信息操持体系中，为所辖黉舍设定招生存划数目，做到招收先生数与注册学籍数分歧，并按规定节制班额。2020年起头，周全打消拿手生招生。 5.明白黉舍招生规模。各地当局及其教导行政局部要按照“黉舍划片招生、生源就近退学”的全体准绳，按照县域内适龄先生人数、黉舍散布与规模、交通状态等身分，由各市、县（市、区）教导行政局部为每所公办黉舍规定办事片区规模并向社会颁布发表。公办黉舍要严酷按照就近退学请求，按照规定的学区招收先生，未经法定法式核准不得变革办事片区规模。办事片区规模确需调剂的，要遏制危险评价，实行须要的决议打算法式和报批法式，确保招生使命安稳顺遂。民办黉舍对峙属地化操持准绳，在黉舍审批构造的辖地内招生，详细报名东西规模由各市、县（市、区）教导行政局部明白；知足审批地退学须要后仍有空余学额的，经设区市教导局核准可恰当扩展规模，准绳上不得跨设区市招生。 6.周全实行国民同招。周全实行公办民办黉舍同步招生，果断根绝提早招生和掐尖招生。招生时辰浅显支配在5月中旬至8月中旬，不得早于5月1日。民办黉舍招生归入审批地同一操持，公办民办黉舍同步挂号报名、同步招生登科、同步注册学籍。严酷国民同招规律，标准招生宣扬行动，一切黉舍不得经由进程任何情势提早摸底争抢生源，不得超越教导行政局部规定增设限定前提，谢绝或变相谢绝适龄儿童少年报名。国民同招的根基流程和详细步骤由各设区市或县（市、区）教导行政局部同一设定并向社会颁布发表。 7.果断落实免试请求。一切公办民办黉舍都要严酷遵照《责任教导法》免试退学规定，不得经由进程口试、口试（谈）、评测等体例招生，严禁以各种比赛证书、比赛成就或考级证实等作为招生按照。公办黉舍接纳挂号退学或书面告诉退学，热点公办黉舍的空余学位实行电脑随机派位。民办黉舍报名人数跨越招生存划数的，一切报名职员全数实行电脑随机派位登科；报名人数未跨越招生存划数的，一次性全数登科。民办九年一向制黉舍其初中招生在保证小学直升须要后仍缺乏额且过剩名额少于报名人数的，也要接纳电脑随机派位体例登科。体育艺术类特地黉舍的招生打算须报审批的教导行政局部及相干局部考核赞成前方可实行，可遏制体育或艺术的术科测评，但不得构造文明科目测验。 8.严酷标准招生与分班行动。电脑随机派位招生由审批地教导行政局部同一构造，详细操纵法则由各地教导行政局部拟定。电脑随机派位登科须有公证机构参与，全程接管社会监视，派位成果实时向社会公然。各地各校不得为违规招收的先生和违规转学的先生操持学籍转接。严酷平衡分班，严禁设立重点班、快慢班和尝试班等。不得以分层走班等情势变相分快慢班。对峙标准班额办学，肇端年级要按照省定标准班额招生（小学45人/班，初中50人/班）。各地在分派热点高中目标生存划时要将民办初中一并归入斟酌。 三、对峙公允准绳，周全落实出格群体划一接管责任教导权力 9.实在处置随迁后代退学题目。健全以栖身证为首要按照的随迁后代责任教导退学政策。实行随迁后代积分制退学的处所要公道设置积分前提，确保合适国度《栖身证暂行条例》根基请求的随迁后代能够或许或许应入尽入。对峙以公办黉舍为主支配随迁后代就学，对公办黉舍学位缺乏的能够或许经由进程当局采办办事体例支配在民办黉舍就读，不得将随迁后代集合在多数黉舍、班级。随迁后代回户籍地点地黉舍就读的，本地教导行政局部应依法予以兼顾支配。 10.周全保证适龄残疾儿童少年受教导权力。自动推动融会教导，优先接纳浅显黉舍随班就读的体例，就近支配轻度残疾儿童少年接管责任教导。中、重度残疾儿童少年支配至出格教导黉舍就读。需专人照顾护士、没法到校就读的残疾儿童少年以到病愈机构、残疾人之家集合送教为主，有前提的地域供应送教上门办事。各地应依法对出格儿童展开教导评价认定，明白迷信安顿体例并予以落实。对安顿成果有争议的，可由教导行政局部拜托出格教导专家委员会实行仲裁。 11.落实优抚东西、高条理人材后代等退学政策。对义士后代、合适前提的现役甲士后代、公安英模、因公就义伤残差人后代等优抚东西，各地要细化退学操纵法式，落实教导虐待政策。对合适前提的高条理人材后代、优异返国留学职员后代等的退学题目，各地要明白详细方法，调和操持退学手续。优抚东西、高条理人材后代由有关局部供应相干证实资料，经县（市、区）教导行政局部考核核准后，按照黉舍学位环境遏制兼顾支配。优抚东西、高条理人材后代名单（国度规定不宜公然的除外）应在必然规模内公示。 四、增强进程羁系，成立招生退学预警轨制和招生信息平台 12.周全实行“阳光招生”。依法公然招生退学使命信息，各地教导行政局部应向社会颁布发表责任教导阶段黉舍招生退学使命的实行打算及实行细则，一切公办黉舍的报名退学方法和民办黉舍的招生打算（含招生存划、招生规模、招生体例、收费标准等），黉舍招生退学使命征询、监视告发德律风、信访欢迎局部地点等。黉舍应经由进程校园网、微信公家号等多种路子实时向社会公然招生的相干信息。 13.成立招生退学信息颁布发表与预警机制。各地要增强对本地域学龄生齿变更趋向的展望阐发和摸底查询拜访，呈现常住生齿中适龄儿童少年逐年增添、学位供应缺乏的环境，要实时向社会颁布发表预警报告，公道指点家长和社会预期。同时，加速黉舍打算扶植，有用增添学位供应，加速消弭买办额办学。 14.开辟扶植招生退学信息平台。各市、县（市、区）教导行政局部要研制开辟责任教导招生退学信息平台，2020年起各地各校周全经由进程平台实行公办民办黉舍同步招生。省级成立责任教导招生退学大数据监控平台。在确保招生使命标准运转的同时，进一步清算分歧规的退学证实资料，优化招生退学流程，便利家长办事。 五、峻厉招生规律，构建责任教导招生的杰出生态 15.健全监视机制。各地要增强对黉舍招生退学使命的监视查抄，成立完美招生退学监视使命机制，自动颁布发表赞扬告发德律风和电子信箱，实时处置大众来信来访，处置招生使命进程中呈现的凸起题目，并成立违规题目暴光机制和传递轨制。各地教导督导局部要增强对责任教导黉舍招生退学使命的督导，当令对辖区内招生退学政策落实环境展开督导。 16.严酷问责轨制。对违规招生的黉舍视情节轻重赐与约谈、传递攻讦、打消声誉称呼、增添下一年度招生存划、遏制招生直至撤消办学允许证等惩罚。对非肇端年级掐尖招生的民办黉舍，可接纳增添下一年度招生存划的惩办方法。对羁系不到位、履职不到位，形成不良影响或严峻效果的地域依法依规峻厉究查相干单元和职员的责任，营建标准有序、令行制止的杰出生态。  政策解读 责任教导招生退学是增进教导公允的关头关键，也是国民大众高度存眷的民生热点。为贯彻落实《中共中心国务院对深切教导讲授鼎新周全进步责任教导品质的定见》（中发﹝2019﹞26号，以下简称中心26号文件）精力，经省委教导使命带领小组审议，省教导厅于克日印发《对做好2020年责任教导黉舍招生退学使命的告诉》（苏教基﹝2020﹞4号，以下简称《告诉》）。现就《告诉》有关政策解读以下。 1.《告诉》出台的背景是甚么？ 比来几年来，我省每一年都会出台文件对责任教导招生退学使命遏制支配支配，本年拟定并印发的《告诉》另有其出格的背景。一方面是果断贯彻国度决议打算支配。2019年6月23日，中心26号文件对责任教导招生鼎新遏制支配，出格是在推动免试就近退学全笼盖、民办黉舍与公办黉舍同步招生等方面作出规定，教导部随后也对贯彻实行中心文件提出刚性请求，我省出台《告诉》，便是果断贯彻中心文件精力、确保中心严峻决议打算支配落实落地的一个首要行动。另外一方面是自动回应国民大众首要关心。我省针对国民大众反应激烈的凸起题目，自2018年下半年起延续展开责任教导黉舍违规办学行动专项整治，获得了较好效果，但仍有一些处所和黉舍差别水平存在着违规测验招生、提早掐尖招生、违规编班等题目，形成了家长和社会的焦炙，这与我省责任教导优良平衡成长的请求及国民大众对公允而有品质的责任教导的等候另有差异。基于这两方面的斟酌，我省在深切调研漫谈、普遍听取定见的根本上，研制了《告诉》，并拜托第三方专业机构展开危险评价。与上海市、浙江省等长三角地域协商相同，同时颁布发表招生退学政策文件，对2020年责任教导黉舍招生退学使命遏制周全数署。 2.《告诉》在依法保证适龄儿童少年周全接管责任教导方面提出了哪些请求？须要存眷的重点东西是甚么？ 《责任教导法》明白，“责任教导是国度同一实行的一切适龄儿童、少年必须接管的教导”。《告诉》强化了适龄儿童少年周全接管责任教导的法定请求。当局、黉舍和家庭都要严酷实行落实《责任教导法》《未成年人掩护法》等法令律例，实在保证每一个适龄儿童少年接管责任教导的权力。《告诉》重点对残疾儿童少年、贫苦家庭儿童少年、外来务工职员随迁后代和留守儿童等适龄儿童少年的退学提出了明白请求。《告诉》还出格提出，要依法做好控辍保学使命，确保责任教导退学“一个不少”。果断制止社会培训机构以“国粹班”“读经班”“学堂”等情势替换责任教导的不法办学行动。 3.《告诉》在责任教导黉舍免试就近退学政策方面作出了哪些详细规定？ 《责任教导法》明白，“适龄儿童、少年免试退学。处所各级国民当局该当保证适龄儿童、少年在户籍地点地黉舍就近退学”。中心26号文件提出，“推动责任教导黉舍免试就近退学全笼盖”。《告诉》严酷实行律例和文件请求，明白一切公办黉舍和民办黉舍都要严酷遵照《责任教导法》免试退学规定，不得经由进程口试、口试（谈）、评测等提拔体例招生，严禁以各种比赛证书、比赛成就或考级证实等作为招生按照。公办黉舍在规定的学区规模内告诉退学或挂号退学，保证学区内每一个适龄儿童少年都能免试就近退学；民办黉舍在审批构造的辖地规模内报名退学，当报名人数跨越昔时招生存划数时，一切报名职员全数实行电脑随机派位登科，果断做到免试退学全笼盖。 4.民办责任教导黉舍的招生规模若何肯定？与之前比有甚么变更？ 按照《责任教导法》明白的“责任教导实行县级国民当局为主操持的体系体例”规定和中心26号文件提出的“民办责任教导黉舍招生归入审批地同一操持”请求，《告诉》提出，民办黉舍对峙属地化操持准绳，在黉舍审批构造的辖地内招生，详细报名东西规模由各市、县（市、区）教导行政局部明白；知足审批地退学须要后仍有空余学额的，经设区市教导局核准可恰当扩展规模，准绳上不得跨设区市招生。中心26号文件明白了民办责任教导黉舍招生归入审批地同一操持的新请求，《告诉》初次把民办黉舍的招生规模规定在审批构造所辖地的规模，必然水平上抑止了之前呈现的跨地域、跨市域招生的环境。 5.责任教导黉舍“国民同招”的详细请求是甚么？ 《告诉》第6条明白，周全实行国民同招，即责任教导阶段公办黉舍和民办黉舍都应在规定的时辰内，同步挂号报名、同步招生登科、同步注册学籍，目标是果断根绝责任教导黉舍提早招生和掐尖招生。这个“同步”，并不必然是在“同一天”，而是指“同一个时辰段”。《告诉》请求，招生时辰浅显支配在5月中旬至8月中旬，不得早于5月1日，详细招生时辰由各设区市和县（市、区）教导行政局部研讨肯定。“国民同招”请求在2019年教导部和我省的中小学招生退学使命告诉中就已明白，我省从客岁起就已起头试行。 6.民办黉舍招生是不是是全数要实行电脑随机派位登科？电脑随机派位是由教导行政局部仍是黉舍来构造实行？ 按照中心26号文件“民办责任教导黉舍报名人数跨越招生存划的，实行电脑随机登科”的规定，从本年起头，江苏将和天下其余省市一样，幼升小、小升初，民办黉舍但凡报名人数跨越招生存划数的，将全数实行电脑随机派位登科。民办九年一向制黉舍初中招生在保证小学直升须要后仍缺乏额且过剩名额少于报名人数的，也要接纳电脑随机派位的体例。固然，若是民办黉舍的报名人数未跨越招生存划数，则一次性全数登科，不须要遏制电脑随机派位。 《告诉》明白请求，电脑随机派位由审批地教导行政局部同一构造实行，详细操纵法则由各地教导行政局部拟定，不管民办仍是公办黉舍均不得自行构造电脑随机派位。电脑随机派位必须有公证机构参与，全程接管社会监视，派位成果要实时向社会公然。 7.民办黉舍实行免试退学后，当局及其教导局部对民办黉舍成长有哪些撑持的行动？ 我省一向撑持民办责任教导延续安康成长。一是在经费撑持上，为责任教导阶段民办黉舍先生收费供应教科书，并按省定生均公用经费基准定额，免去责任教导阶段民办黉舍先生学杂费。非营利性民办黉舍按规定享用与公办黉舍划一税收优惠政策。二是在内在与特点扶植上，鼓动勉励撑持民办黉舍展开特点黉舍、特点名目、特点课程等软硬件扶植；鼓动勉励撑持民办黉舍报告根本教导内在扶植名目，不时增进民办黉舍特点成长和品质晋升。三是在中考招生上，请求各地热点浅显高中在分派目标生名额时，要同时面向一切不提拔生源的民办黉舍。四是在黉舍和教员成长上，落实民办黉舍在师资培训、教研科研、评奖评优等方面与公办黉舍享有划一机遇和报酬，民办黉舍教员退职务评聘、出国进修等方面与公办黉舍教员享有划一权力。 8.《告诉》提出平衡分班，若何保证？ 责任教导招生退学后的第一个关键便是给先生分班。《告诉》明白，“严酷平衡分班，严禁设立重点班、快慢班和尝试班等”。是不是做到平衡分班首要从两方面看，一是从分班方法看，应当对峙面向大师、公然、阳光、通明的准绳，颁布发表分班打算，保证分班公允公道；二是从分班成果看，按照全部先生各方面身分平衡分派，尽力做到每一个班的先生数目、男女生人数比例、生源散布、教员设置装备摆设等方面绝对平衡。《告诉》还夸大，“不得以分层走班等情势变相分快慢班”“对峙标准班额办学，肇端年级要按照省定标准班额招生”等。 9.责任教导黉舍可否招收拿手生？ 按照国度请求，2020年起头，责任教导阶段周全打消拿手生招生，《告诉》在第4条遏制了夸大重申。《告诉》还对体育艺术类特地黉舍的招生提出了详细请求，明白“招生打算须报审批的教导行政局部及相干局部考核赞成前方可实行，可遏制体育或艺术的术科测评，但不得构造文明科目测验”。 10.《告诉》对保证随迁后代退学有哪些规定？ 江苏是外来务工职员首要流入省分之一，保证随迁后代划一接管责任教导是一项很是首要的使命。《告诉》请求各地要健全以栖身证为首要按照的随迁后代责任教导退学政策。实行随迁后代积分制退学的处所要公道设置积分前提，确保合适国度《栖身证暂行条例》根基请求的随迁后代能够或许或许应入尽入。同时，要对峙以公办黉舍为主支配随迁后代就学，对公办黉舍学位缺乏的能够或许经由进程当局采办办事体例支配在民办黉舍就读，不得将随迁后代集合在多数黉舍、班级，赞助随迁后代早日融退进修糊口。 11.《告诉》对残疾儿童少年接管责任教导方面有哪些请求？ 《责任教导法》明白了残疾儿童少年接管责任教导的权力。《告诉》按照残疾水平提出差别的请求，明白要自动推动融会教导，优先接纳浅显黉舍随班就读的体例，就近支配轻度残疾儿童少年接管责任教导。中、重度残疾儿童少年支配至出格教导黉舍就读。需专人照顾护士、没法到校就读的残疾儿童少年以到病愈机构、残疾人之家集合送教为主，有前提的地域供应送教上门办事。同时，请求各地依法对出格儿童展开教导评价认定，明白迷信安顿体例并予以落实。 12.对本年将实行的一系列“新政”，若何增强羁系和催促落实？ 一是实行阳光招生。《告诉》请求，依法公然招生退学使命信息，各地教导行政局部应向社会颁布发表责任教导黉舍招生退学的实行打算及实行细则，一切公办黉舍的报名退学方法和民办黉舍的招生打算，黉舍招生征询及监视告发德律风等。黉舍应经由进程校园网等多种路子实时向社会公然招生的相干信息。 二是增强进程羁系。《告诉》请求，2020年起，各地各校周全经由进程平台实行公办民办黉舍同步招生。省级将成立责任教导招生退学大数据监控平台，遏制进程羁系，确保招生使命标准运转。 三是完美监视机制。增强对黉舍招生退学使命的监视查抄，自动颁布发表赞扬告发德律风和电子信箱，实时处置大众来信来访，处置招生使命进程中呈现的凸起题目。教导督导局部将当令对辖区内招生退学政策落实环境展开督导。四是严酷问责轨制。《告诉》明白，对违规招生的黉舍视情节轻重赐与约谈、传递攻讦、打消声誉称呼、增添下一年度招生存划、遏制招生直至撤消办学允许证等惩罚。对非肇端年级掐尖招生的民办黉舍，可接纳增添下一年度招生存划的惩办方法。对羁系不到位、履职不到位，形成不良影响或严峻效果的地域依法依规峻厉究查相干单元和职员的责任，营建标准有序、令行制止的杰出生态。 《告诉》是针对全省责任教导黉舍招生退学使命的全体请求，各市、县（市、区）教导行政局部要连系本地现实，拟定出台本地域详细的招生退学政策。 国民同招政策的进一步解读 FM95.2江苏财经播送掌管人王敏以为，今天落定的国民同招政策中，要划出以下重点： 再次夸大责任教导不得经由进程口试口试测评等体例招生； 周全实行公办校民办校同步招生； 民办校报名人数跨越招生人数遏制实行摇号派位登科； 民办校订峙属地化操持，准绳上不得跨设区市招生； 民办9年一向制黉舍，初中招生优先对应小学部，空余名额可对外招生，报名人数跨越空余名额数，实行摇号派位登科； 责任教导阶段周全打消拿手生。 同时，王教员指出，江苏省的文件里有一些不详细说起的题目，以南京举例，以下两个题目须要进一步的文件细则明白： 南京本国语黉舍固然是公办，可是不规定学区，如许的黉舍该若何招生？ 民办校摇号，未摇中，公办校该若何支配？是回户籍对应的施教区仍是由教导主管局部兼顾？ 对此，一名有20多年从业经历的教员表现：江苏省的国民同招细则于今天落地，从相干政策的内容来看，这是一份指点性的定见。详细的操纵、实行细则，须要看各个都会，和区、县，乃至是黉舍的相干文件。 02/国民同招对公办、民办校的影响 王教员指出： 对公办黉舍而言，公办校订应的施教区很是稳当，只需明白了施教区，就晓得本身的孩子会上甚么黉舍，优良公办教导资本会受追捧，此中优良的双学区资本和优良的初中资本热度更高。黉舍排名方面，排名靠前的公办校强人恒强。 对民办校而言，生源品质遭到很是大的影响，之前是优选，此刻是摇号，局部9年制初中民办由于有对应的小先生源，影响略小。曩昔专业掐尖的民办初中校生源会遭到较大影响。民办校订同业政区内的生源更友爱。新政实行后三年和六年别离会改写南京的初中和小学排名，民办校排名全体后延。 03/国民同招对学区房影响多少？ 在南京，优良学区房一向是家长们争相采办的“硬通货”。国民同招落地，不少人看好优良公办黉舍，和学区房的潜力。对此，王教员也颁发了她的观点： 全体会增添学区房市场的热度，打消测验，拼的是家庭的购房气力； 双学区学区房热度会回升，对年青家长来讲，买学区房一次性买个双学区，9年不必折腾了，对二孩家庭，相称于打了半数，划算。在今朝的市场中，大户型学区房不迭大户型热度高，且单价比拟大户型低良多，斟酌到9年责任教导，对二孩家庭来讲，学区房能够要利用十年或更久，将来双学区学区房中的大户型须要量会回升； 初中学区房热度延续回升。南京优良初中绝对集合，小学分一线二线三线，有良多挑选，而初中优良黉舍也就十来所，以是对初中学区房的购买，家长的挑选余地不大，周天下民同招会使得一局部小先生家长提早购买初中学区房。 |
